人们常常说独生子女容易"独" ,过分依赖父母 ,以自己为中心 ;在小朋友中不合群 ,甚至有些孤僻 ;做事不考虑别人 ,老要"拔尖儿"等。但寄宿制有利于改善独生子女的这些弱点。依赖心理的明显减少 ,这是寄宿校孩子的第一个大变化。
    自主学习能力加强 ,是寄宿校孩子的又一个特点。南街小学孩子可以在校园自由活动 ,根据个人爱好安排了书法、美术、舞蹈、器乐、足球等兴趣小组 ,在这样欢快的环境中 ,孩子们互相合作、很合群 ,孤僻、任性的毛病有所纠正。
    学生刚寄宿的最初阶段不太适应 ,在家"独"惯了的孩子们什么都想占上风 ,连在饮水机前接热水喝时 ,都水碗撞水碗,谁也不让谁 ;起床争第一 ,甚至有的孩子一看别人先起床他就哭。经过一段时间 ,食堂里 ,孩子们端着餐盘汤碗走对面时,能互相礼让 ;起床也不是只顾自己、不顾他人 ,互相帮助系扣子、扎鞋带是常有的事。
    寄宿制学校孩子回到家中 ,家长应与学校主动配合 ,多问问孩子在宿舍集体生活中的故事 ,了解他们与周围同学的交往,以及有了什么新的进步。千万不可在孩子放假回家后 ,一劲儿吃喝、一味娇惯 ,这样一来把学校教育抵消了,相信这不是家长愿意看到的结果。此外 ,有机会把孩子送到条件较好的寄宿制学校时 ,家长不要舍不得送、放不下心、撒不开手,从孩子长远发展与顺利成长的角度出发 ,寄宿制生活对孩子心理健康发展确有好处。