2008年1月25日10:00，青岛市四十一中，全国第五届“健康杯”心理健康教育活动课展示正在进行。来自四川省成都市大邑县安仁镇学校的周兆伦老师与初二、五班30名学生合作上课——《妈妈，我想对您说》。来自全国各地的100多位专家和教师现场观摩。

 课件上播放了学生们喜闻乐见的《家有儿女（暑期特长班）》电视剧视频，再现了妈妈除了操心孩子的衣食住行而外，还希望孩子多学点本领的迫切心情，由于孩子不喜欢也不理解导致母子之间的心理冲突；乔瑱与于佩禾两位同学现场心理剧表演——《爱窥探我秘密的妈妈》，

更把妈妈希望对孩子多一些了解但遭到孩子反对的心理状况体现得比较充分，自然地勾起了学生们和妈妈曾经有过的不愉快经历的回忆；现场一位来自昆明的老师也情不自禁地回忆起了与妈妈之间曾经的冲突，让师生们深受感染，激发了大家解决母子冲突的欲望。

 追溯问题根源，同学们谈到了青春期、父母始终认为自己是孩子、父母对自己不放心等。来自石家庄市教育局的心理专家曲连坤用亲切的话语引导学生们，让他们知道了成熟和幼稚、独立和依赖等心理发展过程中的矛盾是自己与妈妈发生冲突的重要原因。

 为了进一步强化学生解决母子冲突的意识，周老师展示了几张图片，怀孕时，妈妈和我们同为一体；出生后，妈妈经常抱着我们；牵着我们；关注着我们；直到妈妈离开人世。让学生们领会到人生是一个逐渐与母亲分离的过程，暗示学生们不要等到失去才知道珍惜，尽量在与妈妈逐渐分离的过程中少一些不愉快，多一些欢乐。

 大家开始寻找解决母子冲突的好方法，由获得青岛市计算机打字速度竞赛二等奖的乔玥同学将大家总结的好方法打在屏幕上。有理解、尊重、不苛求、欣赏、换位思考、偶尔的惊喜、变化交流形式（信、邮件、短信息、其他人转达）等等，周老师联系与妈妈交流的形式，补充了歌曲，播放《妈妈再爱我一次（大结局）》视频，片中《世上只有妈妈好》这首歌将精神失常多年的妈妈唤醒，终于迎来了母子凄美的团聚，给与会者强烈的震撼。

 学以致用，大家结合总结的方法，联系前面的电视剧、心理剧以及同学与妈妈之间不愉快的经历，共同解决母子冲突。

 最后，周老师希望同学们回家实践所学方法，并将这些方法运用到与父亲、老师、长辈、一切关心我们的人交往的过程中，形成自己人际交往的能力。

 为了巩固这堂课的效果，周老师请同学们转交了一封写给其妈妈的信。

评价：

 天赐慧根，自慧慧人。——曲连坤（石家庄市教育局）

 教给学生一些解决问题的方法，形成学生处理问题的能力，体现了心理健康教育活动课特点，展现了男教师理性思维强的风采。——曹璇（成都市教科所）

 青春期逆反心理的处理是学生心理预防和发展中很重要的一课。逆反对象主要是父母。这堂课很好地达到了设计目标：让学生了解与妈妈发生冲突的根源所在，初步掌握青春期与妈妈沟通的方法，尽量避免因处理不当造成亲子关系紧张、严重者学习成绩下降、感到生活没有意义、甚至性格发生扭曲等一系列问题。——上海一位教师

 考虑到学生可能的紧张，课前“移动水杯”的活动处理巧妙。整个过程紧凑，课件精美，效果很好。——哈尔滨一位教师

 人际交往从自己最亲近的人开始，易于操作。材料选择精细，感染力强。——昆明一位教师