笑，源于对个人的自信，源于对他人的认同，源于对生活的热爱，源于对社会的感恩。自己的微笑，是一个人的表情，千百万人的共同微笑，就是一座城市、一个社会的表情。一个班级，同学间的相互微笑，对外来客人的微笑，以老师的微笑是构建和谐班级、和谐校园的粘合剂，同时微笑也标志着健康，意示着心情愉悦和吉祥，表示着爱意，包含着宽容和豁达，意示着同学间的友好相处。

我班有60个学生，有60种不同的家境，60种不同的个性，面对生活学习的态度。五年级的学生正处于成长阶段，心理和生理都不成熟，不能正确认识自己，不能充分把握自己，不能自觉完善自我，随时都可能犯错，对于学生的错误，要微笑的面对，不能劈头盖脸就是一顿声色俱厉的批评，避免过激的行为给学生带来心灵伤害，搅乱学生厚本单纯的意念，刺伤学生稚嫩的心灵，记得有一天，一个学生急急忙忙来告诉我说：“金老师，某个同学把李霜的桌子给撞乱了。”我连忙走进教室，看着那张歪斜的桌子，压住心中的怒火，微笑着说：“这个同学的数学写得真好，知道三角形具有稳定性，看来李霜的桌子很稳当了。”旁边的同学都大声笑起来。“来，同学们我们帮助李霜把桌子换一换吧！“我的话音刚落，那个同学赶快过来帮助，还不停地用眼睛的余光看我，第二天，他拿钉子把桌子钉好放在了教室的前面放同学们的作业本，还有一次，有个学生用自己的拳头敲打别人的课桌时把手划破了，我发现后没说什么，只是拿来创可贴将他的小伤口贴好，并微笑地对他说：“较量出来了吗，是你的手硬，还是我们的桌子硬。以后要小心点哦！”