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| 眼神的对视 | ||||||
| 作者：双语幼儿… 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2008-05-06 | ||||||
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我班来了一个新生叫同同，年龄偏小，整天愁眉苦脸，情绪很差，不喜欢和小朋友玩耍。但常常与老师眼神相对时就微笑，当老师也回以一个微笑时，他的情绪就会变得好很多。 有一天上午我忙于开会，没时间和小朋友们打个照面。到了中午时分，我走进教师，就发现同同在哭。我忙走过去问；“你怎么啦？”他哭着说：“我要妈妈！”我说：“马上就吃饭了，下午妈妈会来接你的！”他用不太清楚的话说：“我要老师喂我吃。”吃饭时，我请他去排队端饭，他端过来就放在桌上不动小勺，我喂了他几口后说：“老师爱同同，同同能干，自己吃。”一会儿，他就开始自己吃了。 后来，我发现同同到园后爱观察老师，当我们目光相遇时，我就会给他一个微笑，他也微笑。渐渐地，这样做成了我们共同的习惯。同同的情绪也因老师的微笑而转变了，还能大胆地和朋友交往了。 这件事情给我的感触很深，以致我在幼儿一日生活中开始捕捉每一个孩子的目光。当孩子成功时，我会给予赞许性的微笑，好似在说：你做得真棒！当孩子调皮时，我的表情会从生气转为肯定性微笑，好似在说：你做错了，但我相信你会做好的！这样，孩子对老师的情感加深了，在园时的情绪也好了；同时，让幼儿读懂了老师的表情，读懂了老师的关心和爱，让幼儿生活在爱的包围中。 孩子刚离开父母，总感觉自己不安全，他需要一份像妈妈一样的爱。和孩子对视，你的眼神应该是慈祥的，带着爱意的，因为孩子需要这一份关注和爱。 |
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| 文章录入：dysy 责任编辑：admin | ||||||
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