“生命诚可贵”。生命对每个人来说，有且只有一次，因此每个人都应该珍爱生命。但是，溺水、车祸、火灾、触电等意外事故，斗殴、性侵害、抢劫杀人等暴力事件，吞食毒物、跳楼、自吻等自残轻生事件，给家庭、学校和社会的“安全和生命教育”敲响了警钟。探寻安全教育薄弱环节，对症下药，迫在眉睫。　　

学生安全、生命教育的薄弱环节，主要表现为：　　

家庭是孩子心灵的港湾。可在有的家庭，家长只关心孩子学习成绩的好坏，不注重对孩子进行思想品德和心理健康教育；有的家庭，父母长期外出务工（甚至孩子刚满月，父母就外出了），孩子从小跟随祖父母、外祖父母等亲友生活，祖父母、外祖父母的溺爱、迁就和教育的不得法，忽视了安全教育，养成孩子任性、娇气、感情和意志脆弱的性格；有的家庭，父母感情不和，经常打架伤人；有的家庭，父母教育子女的方法简单粗暴，长期使用棍棒进行打骂教育……在这样的家庭环境中成长的孩子，常常会出现缺失健康心理、感情意志脆弱、生命意识淡薄等问题。　　

学校是学生学习文化科学知识和提高能力的重要场所。“安全和生命教育”应是学校教育的一项重要内容。但是，由于来自家庭、社会各个方面的压力，学校仍把升学作为主要任务，重视升学考试科目，重视学生文化考试成绩，而安全教育、生命教育、心理健康教育等被抛在一边，从而造成学生自我防护意识、应急生存本领和安全逃生知识缺乏。同时，由于各科教师经常采用“题海战术”，大量课业负担给学生造成过度精神压力，从而出现了一些学生轻生现象。

随着科技的迅猛发展和人民生活水平的提高，各种影视、传媒、网络正在走入千家万户。其中一些不符合青少年年龄特点的影视节目、文艺读物、网络信息如暴力、色情、诈骗等对青少年有极大诱惑，而家庭又缺乏必要的监督控制，使本来就缺乏自制力、抵制力的孩子，逐步滋生了称王称霸的“哥们儿”义气、暴力意识和拜金主义思想，从而导致各种暴力事件的出现。　　

本着“一切为了孩子”、“为了一切孩子”、“为了孩子的一切”的教育宗旨，学生安全已逐渐成为家庭、学校和社会深切关注的问题。学生的人身安全、饮食安全等问题既涉及学生自身权利，又影响学生家庭、学校和社会。学生的安全教育，是由家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成，旨在促进青少年学生安全、健康成长。因此，家庭、学校和社会要三管齐下，构建学生安全教育网。　　

一、发挥家庭安全教育作用，培养孩子良好安全行为习惯　　

家庭是孩子心灵的港湾，家长是孩子的第一任老师，家庭安全教育对孩子的成长至关重要。要知道，孩子在家庭中、在假期中，不像行课期间大多时间封闭在校园内，孩子在家自主性较强，家长要严格监督和管理，教给他们简单的安全常识，一方面要和学校取得联系，督促孩子完成假期作业；另一方面要引导孩子参加力所能及的社会劳动实践和体育运动锻炼等。留守学生家庭，监护人要注重对孩子的安全管理，千万不能放任自流。　　

二、发挥学校安全教育主阵地作用，增强学生安全防范意识和能力　　

学校既是学生学习文化科学知识、提高能力的重要场所，也是学生安全教育的主阵地，安全教育是学校教育的一项重要内容。学校应建立健全和完善学生安全责任机制和事故紧急处置预案，高度重视学生生命教育、心理健康教育、安全法制教育等。教育学生正确认识生命、珍惜生命、学会生存，增强学生的自我防护意识、应急生存本领和安全逃生能力。同时，改进教学方法，减轻学生课业负担和过度的精神压力，促进学生健康心理的形成。在放假前要对学生集中进行安全教育，发放“安全度假手册”，确保学生假期安全。　　

三、充分发挥社会教育的强大作用，创建学生安全生活环境　　

各级政府和文化市场监管部门，要加强影视、出版、网络市场的监管，杜绝不符合青少年年龄特点的影视节目、网络信息如暴力、色情、诈骗、拜金主义思想等毒害青少年心灵。让积极健康的文化和思想激发青少年，使其形成正确的世界观、人生观和价值观。杜绝一切暴力伤害事件的发生，加强对校园周边娱乐场所和治安秩序等进行整治，尤其是要加强对网吧、溜冰场和集市等闲杂人员相对集中的娱乐场所的整治，截流堵源，杜绝打架斗殴等意外伤害事件的发生。加强对学校周边食品摊店的整治，严格禁止销售存在安全隐患的玩具，严格监督食品摊店卫生安全，确保学生饮食卫生和身体健康安全。　　

家庭、学校和社会各部门要充分发挥自己的职能作用，减少和抵制社会消极因素对青少年学生的影响，共筑学生健康、安全的铜墙铁壁，给学生一个蓝蓝的学习、生活天空。